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自我-他人区分在心理理解中的作用:青少年阶段的发展及其遗传与认知神经基础

负责人员: 苏彦捷

依托单位: 北京大学

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32071075
自我-他人区分在心理理解中的作用:青少年阶段的发展及其遗传与认知神经基础
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序号 标题 类型 作者
    序号 姓名 职称 单位
    1 谢东杰 北京大学
    2 王协顺 东北师范大学
    3 刘赞 北京大学
    4 王一伊 北京大学
    5 王启忱 北京大学
    6 高世欢 北京大学
    7 王笑楠 北京大学
    8 丛孟晗 北京大学
    9 杨心玥 北京大学

    以下是从项目中提取的相关关键词,点击选题分析按钮快速进行关键词选题分析

    序号 关键词 操作
    1 自我-他人区分
    2 心理理解
    3 青少年阶段
    4 发展
    5 遗传
    6 认知神经基础
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